LABERINTOS PARA BEE BOT

Otro de los juegos que nos encanta realizar con Bee bot es memorizar en el robot diferentes direcciones aleatorias y después ir creando una camino por el que pueda llegar hasta la meta.

Debemos memorizar sus movimientos y distinguir entre un lado y otro, las distancias que recorre, la anchura y longitud...

También podemos hacerlo al contrario y que mientras unos compañeros crean el circuito, otros se dedican a programar al robot teniendo en cuenta las características del recorrido.

El fallo y el ensayo-error forman parte del pensamiento científico y el aprendizaje por descubrimiento que intentamos fomentar con estas actividades. 

BEE BOT Y LOS NUMEROS

Aprovechando la actividad que habían realizado los niños de Cuarte de Huerva, los niños del C.E.I.P. Gil Tarín hemos jugado con Bee bot a llevarlo hasta el número que correspondía a la cantidad de puntitos que nos indicaba el dado.

De esta manera hemos trabajo el conteo de cantidades, la asociación a la grafía correspondiente, las organización espacial e incluso, en el caso de equivocarnos y no acertar a la primera, la adicción o sustracción  (si teníamos que mover a Bee bot con otro movimiento complementario hacia delante o retroceder hacia atrás para llegar al número indicado.)

APRENDEMOS A ORGANIZARNOS ESPACIALMENTE

Hoy hemos hecho un juego muy sencillo con Bee bot pero que nos ha ayudado a desarrollar los conceptos de lateralidad y orientación espacial.

Consistía en colocarnos todos los amigo en circulo y elegir a que amigo queríamos enviar le Bee bot-minoon. dicho el nombre del amigo en alto, programamos al robot para que llegue justo hasta ese amigo, al que le tocará elegir destinatario y programar de nuevo el robot.

¡BEE BOT PARTICIPA EN EL PROYECTO MINION!

 En el C.E.I.P. Gil Tarín con motivo de la celebración d el a semana cultural, cada año escogemos un eje temático para desarrollar actividades y la fiesta de disfraces y bailes.

este año el tema escogido fue el cine, y  los peque de 4 años no toó la película: Gru mi villano favorito.

 

Por eso hemos comenzado a desarrollar en clase un centro de interés llamado "Proyecto minion" y en el que Bee bot nos va a ayudar a realizar diferentes actividades que nos sirvan para aprender números, letras, direcciones, orden y secuencias, vocabulario...

La llegada a la clase a sido genial. Como ya conocíamos a  Bee bot los niños esperaban que apareciera una abeja, y cuando al sacar el robot de la caja a aparecido disfrazado de minion nos hemos reído un montón y ya estamos deseando empezar a jugar con ella.

RETOS CON BEE BOT

Uno de los juegos que mas nos gusta practicar con bee bot es el de los retos.

Consiste en que un amigo coloca a Bee bot sobre le mantel con unas barreras. Otro compañero debe programar a Bee bot para que salga de ese espacio acotado sin chocarse ni salir del tapete.

Al principio nos parecía difícil, peor ahora nos atrevemos hasta a poner tres barreras y casi "encerrar" a Bee bot para que sea rescatado por otro compañero de clase, aunque a veces nos equivoquemos y utilicemos el error para pensar: 

¿Hacia dónde quieres que vaya la BeeBot? 

¿Qué botón tendrás que apretar? 

¿Ahora imagina dónde estará la BeeBot cuando cumpla la orden que le has dado? 

¿Qué querrás que haga a continuación? 

¿Cuántas casillas quieres que avance? ¿Cuántas veces tendrás que apretar el botón?... 

Intentamos no corregir, si no que sean los alumnos los que descubrieran las combinaciones adecuadas.

 Sí que insistía en que verbalizarán todo lo que hacían para que fueran más conscientes y para afianzar itinerarios de razonamiento. La mayor parte de las veces, los compañeros si detectaban algún error avisaban para que corrigiera.

Carmen

JUGAMOS A SER ROBOTS

Aprovechando que Hemos aprendido a usar al robot  Bee bot, hemos querido convertirnos en robots por un día y utilizando las tarjetas de comandos hemos manejado a uno de nuestros compañeros que haciendo de robot seguía las instrucciones que componíamos con las tarjetas.

De esta manera hemos trabajado el orden de una secuencia, la direccionalidad en la lectura (verbalizar las órdenes en el orden que están dispuestas) y escritura ( componer la linea de tarjetas en el orden adecuado).

                                                                                          Carmen

Toda una actividad que nos ayuda a progresar en la adquisición del lenguaje de programación y del que utilizamos habitualmente: la lectoescritura y el lenguaje.

¡Bee bot llega a Biescas!

El primer día que la BEE BOT entró la clase de infantil 5 años de Biescas fue todo un éxito. Los niños estaban emocionados y contentos.

Les expliqué que venía de visitar otros colegios de Zaragoza y también les dije que la Bee Bot sólo se quedaría unos días con nosotros, que luego tendría que viajar a otros colegios.

La sacamos de la mochila y vimos cómo era.

-          ¡Tiene unos botones arriba!

-          ¡No, son flechas!

-          ¡Qué chula!

Entre todos fuimos descubriendo el funcionamiento de “la abejeta”.

-          ¡Mira, este es para que vaya hacia delante!

-          Y este es el de ir para atrás.

-          ¡Y con esto va a los lados!

-          ¿Podemos jugar?

Y eso es lo que hicimos. El primer el primer contacto fue experimentar y jugar. En el tablero de juego colocaba una pieza (coche o muñeco) en una casilla y la Bee Bot en otra. El alumno debía dar las órdenes oportunas al robot para que éste llegara hasta la pieza. 

Carmen